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250、重视人才(1/2)

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第一更!加班+吃饭,耽误了时间,第二更五点前必出。

历史上,多个王朝的经历都在告诉诸夏,打江山容易,守江山难!最大的难处就是人才青黄不接,新的利益阶层建立,垄断了帝国上下升迁渠道,占据了各种重要之位。

一句话概括,就是机会没有战乱时多了,没了机会,再有才能也只能蹉跎一生,又或者原本有机会成为一块宝玉,却没有雕琢的机会。

我华夏大地,地广物博,人杰地灵,人才更是层出不穷,绝非什么没有人才,高手在人间,这句话足以表明这个事实!

诸如三国时期的三国,前期各种王佐、鬼才、神算等多智近妖的谋臣,各种刚烈、悍勇、忠义的武力超群的武将,各种领兵奇才,治政能臣。

最后呢?

真的是没有人才了吗?

那么之前的那些人才哪来的?

时势造英雄,英雄造时势。

无非时势随着英雄而去,英雄们凭借着赫赫战功,成为新的阶层,把持机会,尤其是古代那种大环境下,自然难有冒头的机会。

汉高祖刘邦,怎么就那么巧合的在一个县城下,带出那么多的名臣猛将?更是还有吕雉这种女人,全都让刘邦碰见了?

那以前怎么就没有冒头?

这也印证了这一点!

我大华夏人杰地灵,绝非没有人才,只不过不得时势二字罢了!

前世,有一些人说他怀才不遇,一部分人认为,你若真有才能,人家自然会来请你。所以,部分人对那自称怀才不遇者嗤之以鼻。

一部分人,是真的没有才能,自以为是,但确实有一部分人是真正的时运不济,没有时势助他,没有机会冒头,这个过程,或许是一辈子,也或许是几天的功夫。

以史为镜!

诸夏自知,虽然在他16岁生日时,得到了那种生日礼物,可以让他活的比较久,但张辽等人依旧会老去,下一代的培养已经列入他的计划之中。

教育方面,诸夏实际上心里很没底,召唤出来的教师虽然可以教书,但毕竟人手紧张,不能因材施学,每一个学生,他的大脑发育时间是有落差的,但大体在五六岁,所以,哪怕那些孩子很努力、很珍惜的去学了,但他大脑尚未发育,各能力比不上,自然也就无法理解。

但教师们人手很紧张,迫不得已的情况下,选择给他们集体补习,或者让他们留级,重学一年,但这是懒政!

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