现在的华夏人思想还停留在死记硬背，押题的思想上。

陈宇这一步迈的有些大了。会不会扯着蛋。

第二就是关于最后一个陈宇这种教学观念教育出来的学生，升初中的时候，什么学校敢收呢？！

什么学校又能有资格接受呢？！

毕竟他们的学习理念和别的学校完全不同。

他们的讨论注定是没有答案的，因为陈宇对这件事已经交给张村处理了。

现在张村除了继任希望（响水）小学的校长之外。还承担着三十六所希望小学的联系人的职责。

而这一块管理的人，华建老师寻找的人也正在和陈宇洽谈中。

“方先生，这个教育理念是不能更改也不会更改的，因为这是我和一些志同道合的朋友，经过数年的时间得出的这样的结果。

你担心的问题，我想将不会是问题，希望中学也会在日后成立，不过希望中学招收的将不再是普通的学生，而是精英！

就是通过审核的才能进来，毕竟我的钱不是大风刮来的，不可能给每一个人都提供无偿的学习机会。

对于那些混日子不求上进的学生，我只能说声抱歉，六年的时间都没有改变你，我不相信中学流年就可以改变你。

给过你机会，但是你不珍惜，这怨不得别人。”

“陈宇，你这样是不是有些极端了，他们还都是孩子啊！”方文进有些焦急道，他认为虽然这些孩子不是怎么爱学习，但是也不能剥夺他们学习的权利啊！

“是啊，他们都是孩子啊，十二岁之前是孩子，十二岁之后是少年了，少年该为自己的行为负责了。

你应该听说过一句话，少壮不努力老大徒伤悲。

天下没有免费的午餐的，说的直白点，我这是在为我的公司培养接班人。我要选取精英中的精英，我给了他们机会，给了他们选择，但是他们不珍惜，怨我吗？！

方先生，还是那句话，我不是印钞机，就是印钞机还需要原材料呢。

如果你不能接受这个理念，我只能说声抱歉了！”陈宇的态度十分强硬，这一点他不会退让，只要是想要学习，想要上进的人，肯定会珍惜这次来之不易的机会。

方文进直愣愣的看着陈宇，他一开始就在质疑陈宇真的会这么好心，这么大力的支持教育，刚才陈宇他的目的说出来，他心中悬挂的石头也落地了。

思考再三好，竟找不出理由来反驳陈宇。

陈宇说的没错，他没有权利和义务承担不把握机会的人无学可上的责任。

“好吧，你说服了我！”方文进起身，道。

“合作愉快！”陈宇微微一笑说道。

“合作愉快！”方文进伸出手和陈宇轻握在一起，道。

“那么我们接下来是不是谈一下待遇问题？！”

“”(未完待续。。)